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河南省三門峽黃金工業學校質量年度報告(2017年)

時間:2018-7-3

1  學校情況

1.1  學校概況

河南省三門峽黃金工業學校成立于1985年6月,是經河南省人民政府批準成立的全國黃金行業唯一一所普通中等職業學校,為省級重點中等職業學校和特色中等職業學校。學校實行以中國黃金河南公司為主的管理體制,具有獨立法人資格。在學校基礎上建立了中國黃金集團三門峽高級技工培訓中心和中國黃金集團有限公司安全教育培訓中心,是國家應急救援培訓演練基地和河南省國家安全資格培訓機構和考試點。學校以工科為主,其他學科兼備,專業設置科學合理,師資力量雄厚,各項教學設施和教學管理機構配套齊全,教學資源豐富。

學校位于河南省三門峽市市區,環境幽雅,布局合理,占地面積50畝,現有教職工99人。近年來,學校在省市教育主管部門正確領導和大力支持下,認真貫徹落實省職教會議精神,積極推進職業辦學思想的轉變,堅持“以服務為宗旨,以就業為導向”的職業教育辦學方針,強化技能培訓,突出行業特色,全面超額完成學校年初制定的各項工作計劃。為黃金礦山行業及社會培養和培訓各類人才4萬余人,是河南省黃金行業重要的職業技術人才教育培訓基地,為河南省黃金工業的發展和服務地方經濟建設做出了應有的貢獻。

1.2  學生情況

在校黨政領導班子的正確領導下和全體教職工的共同努力下,學校招生規模保持相對穩定。2017年招生286人,共計在校生916人,2017年畢業生348人,其中畢業生類型為安全工程9人,地質與測量25人,工業分析與檢驗21人,機電技術117人,焊接技術40人,建筑施工20人,電氣運行12人,選礦59人,冶煉29人,機電設備安裝與維修16人,就業率為99.39%,就業對口率為99.25%。

1.3 教師隊伍

我校配備有與辦學規模相適應,結構合理的專兼職教師隊伍。目前,學校專任教師73人,其中專業教師58人,生產實習指導教師8人,經教育廳認定的雙師型教師15人。專任教師本科及以上學歷達94.5%;生產實習指導教師100%達到規定學歷。兩類教師中具有中級以上職稱61人,占教師總數的83.6%;生產實習指導教師大部分能夠熟練掌握本專業(工種)的初級工或中級工操作技能,在教學工作中認真負責,敬業心強,做到了教書育人,為人師表。

1.4  設施設備

學校具有與辦學規模、專業設置相適應的校園、校舍等辦學設施。學校占地面積50畝,總建筑面積37257平方米,主要建筑和設施有教學樓、實驗樓、行政樓、學生公寓、實習工廠、學生餐廳等。建有實驗室、圖書閱覽室、體育場、計算機教室、多媒體教室、教材教具庫房等設施和鍋爐房、茶水房、商店、學生浴池等生活服務設施。專用電教室、實習車間、音像配套設備、實習實驗用具齊全完好,能夠滿足正常的實習實驗教學的需要。校園設有學習宣傳園地和各種運動設施,場地完備,文體活動豐富多彩,學生食堂由餐廳、廚房、主副食庫房、消毒中心、食堂管理用房組成,并在社會上招聘有經驗的廚師操作,初步實行了社會化服務。

2  學生發展

2.1 學生素質

認真貫徹“以服務為宗旨,以就業為導向”的方針,主要培養與我國社會主義現代化建設要求相適應,德、智、體、美、勞全面發展,有理想、有道德、有文化、有紀律,具有較強的就業能力和實際工作能力的中級技能人才,具體要求如下:①思想品德方面:培養學生熱愛中國共產黨,熱愛社會主義,熱愛祖國的高尚品質,樹立科學的世界觀和人生觀,繼承和發揚中華民族的優良文化傳統,倫理道德以及文明習慣,具有愛崗敬業,誠實守信,奉獻社會等良好的職業道德品質和較強的法律意識。②文化知識方面:培養學生具有基本的科學文化素養,掌握必須的文化基礎知識,形成一定的科學精神和創新意識,重視培養學生收集和處理信息的能力,及語言文字表達能力以及分析和解決問題的能力,為學生今后自主學習,終身學習,打下良好的基礎。③身心健康方面:使學生具有健康的體魄和良好的心理素質,培養學生堅忍不拔的意志和艱苦奮斗的精神,不斷增強他們克服各種困難,適應社會的能力,為職業生活需要奠定良好的身心基礎。④專業技能方面:培養學生掌握本專業的專業理論知識,了解本專業常用設備、儀器工具及性能,能熟練應用本專業設備工具,熟練掌握本專業的操作技能,能夠順利通過國家制定的中級工理論及實操考試,畢業生要具有中級工的技能水平,并取得相應的資格證書。

2.2 在校體驗

學校的發展以“育人為本”,不斷提高學生的滿意度。通過問卷調查和就業回訪等方式調查,我們了解到學生對學生管理工作、教學管理工作、社會團活動、就業服務、校風校紀等工作滿意度較高,達到了92%。學校環境、周邊配套設施、治安環境等,能夠基本滿足學生的生活和需求。對于基礎設施改善等,學生還有較高的期望值。

2.3 資助情況

學校黨政高度重視學生資助工作,成立了以學校一把手為組長,分管領導為副組長,學生管理部門、財務及黨委宣傳部和學校辦公室負責人為成員的學生資助工作領導小組,負責研究制定資助工作的制度,明確學生資助工作的目標任務,指導全校學生資助工作;并定期召開資助工作專題會議,研究和部署資助工作,檢查資助工作實際操作及材料歸檔情況,解決工作中遇到的困難和問題。

資金總體執行情況

助學金。春季:上報人數為154人,發放成功153人,連片困難區138人;涉及總金額:15.3萬,其中連片困難區涉及金額為13.8萬。秋季:上報人數為195人,連片困難區174人,;涉及總金額:19.5萬,其中連片困難區涉及金額為17.4萬。

免學費。春季:上報人數為581人;涉及總金額:55.195萬。秋季:上報人數為447人;涉及總金額:42.465萬。

學校資助。春季:上報人數為137人,涉及金額7.345萬;秋季:上報人數為159人,涉及金額7.95萬;

頂崗實習。秋季:總計209人,其中15級:72人,涉及免學費金額6.84萬;16級:137人,涉及免學費金額13.015萬。

2.4 就業質量

    對于就業工作,我們堅持“嚴把輸出質量,加強就業培訓;注重服務實效,不斷提升就業品質”的理念,對于進入就業季的學生進行二次培養,初步形成完整而獨特的就業培訓體系。2017年我校就業率為99.39%,就業對口率為99.25%,就業穩定率為85%。

2.5 職業發展

一是多方位拓展就業渠道;二是我們制定了畢業生就業標準,通過就業標準來確定就業等級;三是制定學生就業培訓大綱,進一步強化學生的紀律觀念、基本素養、團隊精神,就業前面試、就業后角色轉變、就業后自我生活能力和基本工作技能,多方位、多角度幫助學生走向工作崗位,適應職業生涯。四是制定就業培訓期考核辦法,對培訓效果進行測評;五是對于培訓合格的學生,尊重學生意愿進行就業推薦;六是加強跟蹤服務,注重就業穩定率。

3  質量保障措施

3.1 專業動態調整

我校是全國黃金行業唯一一所中等職業學校,地質與測量、化驗與選礦技術、有色金屬冶煉、礦山機電(礦山維修鉗工、礦山維修電工)是黃金企業最普及、最重要和人才需求最多的專業(工種),又是黃金企業的優勢資源專業,在黃金行業發揮著重要的支撐作用,因此學校專門設立專業調研室,加強對企業人才需求的調研。突出黃金礦山的特色專業,使我校的各專業與企業緊密結合,基本實現了零對接,達到了服務黃金企業和地域經濟發展的目的。針對行業崗位需求的不同,依托主干專業設置形成一定的專業群,以適應黃金企業對不同用工性質的需求,使學校培養目標符合黃金企業的要求。

3.2 教育教學改革

按照“工學結合、校企合作、頂崗實習”人才培養模式需要,積極推行“工學結合”的教學模式,基于崗位職業能力構建以地質與測量、選礦、冶煉生產過程和企業生產主體設備為載體的課程體系,制訂具有前瞻性和科學性的人才培養方案。

專業教材研發,完成《碎礦工》、《磨礦工》、《浮選工》、《氰化工》、《脫水工》、《化學分析工》、《煉金工》、《礦山地質工》、《礦山測量工》、《采制樣工》、《尾礦工》等11門地測、選冶專業教材的編制。

建立模擬仿真教學環境,在現有設備的基礎上,完善實訓設施及相關仿真軟件,充實實訓基地。

3.3 教師培養培訓

充分利用國家級及省級骨干教師的培訓機會。今年選派了3名教師參加了河南省中等職業學校教師信息能力提升研修項目培訓,并參加了有關微課制作的面授。暑假選派了2名教師參加了2017年全省職業教育“雙師型”教師培養培訓,對于參加培訓的教師,要求每一位都要珍惜得之不易的學習機會,認真堅持學習,爭取學有所成,并要求每位學習的教師都要寫出培訓總結,在培訓后在全校教師大會上做了匯報講座,以分享培訓成果。

組織青年專業教師下廠礦參加生產實習。針對一些青年教師缺乏現場知識,沒有現場實際工作經驗,對設備和工藝僅有書本上的知識,不適應現在職業教學和企業培訓的需要。為了使他們能夠盡快成長為雙師型教師,能夠盡快滿足教學需要,具備教學能力,本學期選派兩名年輕教師下到生產第一線,要求能跟現場師傅學習到生產技術,極大地提高了青年教師理論與實踐相結合的能力,為今后在教學一線工作積累了寶貴的實踐經驗。

組織校內教師的業務培訓。為提高我校教師的素質和教育教學能力。學校開展了有關微課制作及PLC的教師培訓,并取得了顯著效果。同時還多次組織各專業任課教師進行教學經驗的座談以取得更好的教學效果。

3.4 規范管理情況

按照教師量化考核制度與方案,教務處加強了日常教學管理檢查工作。做到教務處各項工作分工到人,責任到人.每項工作有人做,要求每節課上課前和下課前有人查。同時加強對教師日常教學檢查,對教師教案采取教研組長預審簽字,合格后方準上課。對每位教師的教學進度、批改學生作業情況、教案等,教務處實行定期檢查,定期反饋.嚴格執行每學期檢查兩次的工作制度,并且對每次檢查都做了詳實的記錄,建立了各項教學檢查臺帳。對檢查出的問題及時向教師反饋,并根據教師量化考核方案對教學進度執行情況、教案檢查情況、學生作業批改情況等進行量化考核,促進教師積極改進。

3.5 德育工作情況

為了加強全校學生的思想政治工作,學校建立健全了黨務和思想政治工作的機構和各項管理制度,充分發揮黨組織的政治核心作用,大力開展精神文明建設。黨委、團委、團支書、學生會、班主任、政治輔導員和政治理論課教師,都能夠認真落實有關制度,及時制定思想政治教育工作計劃,明確職責,根據學生特點開展富有現實意義的教育活動,定期召開思想政治工作經驗交流會、學生家長會和政工工作例會,齊抓共管,形成合力,有效地推動了學校的思想政治教育工作,學生的思想道德素質得到明顯提高。學生在校能夠認真遵守學校和各項規章制度,嚴格做到儀表端莊、言行文明、遵紀守法、勤奮學習、尊敬師長、愛護公物。先后有多名學生被省市教育局評為“三好學生”和“優秀學生干部”,受到了社會公眾的表揚和肯定。

根據河南省教育廳《關于進一步加強中等職業學校德育課教學工作的通知》的精神,學校在每個學期都開有不同的德育課程如《禮儀》、《心里健康》、《哲學與人生》、《職業道德》等,以端正學生的人生觀、價值觀、世界觀,學校充分并利用學生課余時間,組織開展各類活動,以改善其精神風貌和思想狀況。2017年3月份組織開展了學雷鋒活動,以提升學生的社會責任意識和愛心;5月份,組織開展了“紅五月”學生才藝展示工作,并組織44名志愿者參加三門峽“黃河旅游節”大型節會,參加活動四場次,累計服務時間超過320小時。9月份,組織70余名志愿者參加三門峽市“第八屆全民運動會”,累計服務超過300小時;12月份,組織開展了“慶元旦文藝匯演等”。

3.6 黨建情況

一是加強領導班子建設,發揮戰斗堡壘作用。狠抓班子建設,抓緊、抓實、抓好班子的政治理論知識學習。班子成員除積極參加每月一次的中心組學習外,還學習“兩學一做”、反“四風”、黨風廉政建設知識,理論學習常抓不懈。班子成員團結協作,在各自分工的工作中盡心盡職,使學校教學、管理、安全、綜治工作再上新臺階。班子成員和黨委成員還利用各種會議開展談心、座談,開誠布公,排找差距,互相交流,共同提高。發揮了戰斗堡壘作用。

二是落實全面從嚴治黨主體責任,落實一崗雙責,召開黨風廉政建設主體責任集體約談會。強化黨建責任制,強化責任擔當。配備專職黨務干部,落實同職級、同待遇政策。年初,校黨委研究決定成立黨委宣傳部(與紀檢監察部合署辦公),配備專職人員2名,負責黨委、紀委的日常性工作。

三是學校預算中列支黨建工作經費,今年列支5萬元。確保黨委有機構管事、有人干事、有經費辦事。

四是加強學習教育,提升黨員干部政治素質。通過黨委會、中層干部會、黨員大會等形式,運用板報、宣傳欄、局域網、微信群、QQ群等媒介,學習宣傳十八大、十九大、全國職教會議精神及集團公司黨委重大決策部署,切實把思想和行動與集團公司黨委保持一致,增強創新工作的精神動力和解決問題的能力,推進學習型黨組織建設。

五是開展標準化黨支部建設活動,加強組織建設。對支委建設、制度臺賬、日常工作及活動組織等做出詳細指導和規定。為強化考核,又專門制定了《標準化黨支部建設考評細則》,從支部班子建設、黨員教育管理、發展黨員工作和日常思想政治工作四個方面進行規范和評價。“標準化黨支部”建設活動分為三階段任務,目前第一階段任務“夯實基礎、抓好示范”正在按步驟有序推進。

4  校企合作

4.1 校企合作開展情況

對于校企合作,學校采用“慎重選擇,把握質量,對學生負責,對企業負責”的思路,先后與中國黃金集團權屬200家企業建立合作關系,并積極向外拓展,先后與洛陽石化、太平洋財險、速達汽車、駿通車輛、奇瑞汽車、四川馬腦殼黃金礦業有限公司、金源晨光有色有限公司、中國核工業二三建設等企業建立聯系,為學生遠期就業奠定基礎。

4.2 學生實習情況

學校實習教學工作能夠嚴格執行教學進度計劃、教學大綱的有關規定,并詳細制定學期授課和教學進度計劃、生產實習課有效時數達到生產實習教學計劃規定時數的88%以上,課題數達到89%以上。同時,學校能夠主動組織學生參加職業技能鑒定,積極進行“雙證書”制度的實踐與探索,多層次參與技能評定考核,技能競賽合格率達100%。

學校有經上級主管部門審定批準的各專業(工種)的教學大綱,教學計劃和完整的配套教材。每學期每月課程都有教學進度計劃和經部門領導簽字的授課計劃,并確保完成計劃規定的課時率。以上經下發的各類教學文件能夠及時進行分類整理,按照歸檔要求進行歸檔,并配有專人進行管理,確保查閱方便,服務教學。教學過程中和各個教學環節均依規定辦事,有比較齊全的授課計劃、教案、教學日志、聽課記錄、評教記錄和教研活動記錄;教務工作,教師職責,教學管理和教研管理等各項規章制度健全,能定期檢查教師備課、教案、講課、輔導和批閱作業情況;學校堅持教考分離,由學校統一組織命題、審題和評卷工作。

4.3 集團化辦學情況

學校遵循資源共享,優勢互補的職業教育辦學理念,結合所辦專業,以市場為導向,切實提高學生的專業技能和就業能力,然而,僅靠我校的師資和教學設備設施還不夠,必須走集團化辦學的道路,只有這樣,才能使相互的優勢得到充分的發揮,使相互的資源得到充分的利用,使共享資源達到最大化;也只有這樣,才能在合力中打造出相互的成拳頭品牌專業,進而形成行業或區域優勢。

5  社會貢獻

5.1  技術技能人才培養

確立了以就業促招生,以招生求發展的工作思路,加大招生就業工作力度。一是通過深入到學生和家長中間進行招生宣傳,擴大影響達到了外塑形象的效果;通過強化教學管理,注重教學效果,促進教學質量上臺階,上層次,達到內促質量的效果;通過調整專業設置,緊跟人才市場的需求,對學生更具吸引力,使得招得進,送得出。二是以訂單式教學促進就業安置工作,建立了良好的跟蹤服務體系,增強學校、學生和企業的關系,就業率達到95%,保證了就業的穩定率。

5.2  社會服務

(1)圍繞基層黨建工作開創中國黃金集團有限公司黨校工作新局面。組織了2期黨務工作者專題培訓班,對198名重點權屬公司高管副職和總部部門副經理進行了培訓。開展了4期移動黨校進企業培訓工作,對基層黨員、積極分子,以及要求進步的職工進行了黨的基礎知識培訓,培訓324余人次。對權屬公司541名支部書記進行了6期輪訓。在4家企業組織了五次黨員、黨支部書記座談會,就如何充分發揮基層黨組織戰斗堡壘作用等課題進行了深入調研。通過對十九大精神的解讀,做好新形勢下基層黨建工作的具體講解,進行了基礎知識測試,“三會一課”分組演練,錄制視頻及經驗交流等形式多樣的培訓,廣大黨務工作者的思想素質、道德素質和工作能力明顯提高,全局意識和責任意識得到進一步增強,黨員干部的先鋒模范作用得到充分發揮。

(2)圍繞“全過程成本”開展技能和管理培訓。全年在54家權屬企業舉辦職業技能、環境監測工、機電維修等20余工種的職業技能培訓,培訓450余人次。開展2期優秀班組長經驗交流培訓,127名優秀班組長圍繞“全過程成本管控推進過程中在選礦設備維保工作方面所積累的經驗和遇到的問題”進行了學習和交流。完成2017年度鑒定初中高級工、技師1034人。承辦了新入職大學生培訓、第三期“晨光計劃”培訓和集團公司第六屆職業技能競賽工作。通過培訓有效提高了企業現有設備管理水平,加強了企業機械化程度,提高了生產效率,提升了作業人員業務水平和專業素養,為企業實現提升經濟效益、降“五率”打下了堅實的基礎。

(3)圍繞安全三基工作開展安全培訓。完成了主要負責人、安全管理人員培訓班19期,培訓1588人次;特種作業15期30個班,培訓1257人次;特種設備操作人員培訓4期,培訓164人次;河南省安監局執法總隊培訓班1期,培訓60人次;完成了集團公司權屬企業主要負責人、安全副總、安環部負責人、施工隊負責人、專職安全員、工段長和分礦礦長、技術人員等集中培訓班9期,培訓944人次;在14家企業開展了三級安全培訓,培訓人數8000余人。組織29家權屬公司礦山企業56名專職、兼職礦山救護應急救援技能培訓。通過培訓,增強了企業職工的安全風險意識,提高了安全防護能力和技能,強化了安全環保紅線意識,為推進安全環保“三基”工作落地生根打下了良好的基礎。

(4)開展成人高等教育。學校先后與長安大學、西安建筑科技大學、洛陽理工學院開展專升本、高起專成人高等函授教育,與武漢理工大學開展現代遠程網絡教育,全年招生335人。

5.3  對口支援

我校一方面積極承擔盧氏橫澗鄉吳家村8個組35戶152口人包戶扶貧任務。另一方面承擔集團公司扶貧開發培訓項目。為河南新蔡縣、貴州貞豐縣舉辦2期扶貧干部培訓班,定期舉辦“走進新蔡”、“走進金縣”大講堂,培訓400余人次。組織經濟論壇,創建社區圖書館,搭建政產學研交流新平臺,交流產業扶貧典型新經驗,探討縣域經濟發展新模式,提升典型標桿品牌影響力。

6  舉辦者履責

6.1 經費

學校2017年總收入共15554412.84元,其中事業收入15381179.19元,其他收入173233.65元。

6.2 政策措施

我校是法人單位,校長是學校法人代表,學校擁有人事聘任、招生就業、專業設置、教學安排、考試考核、教師培訓、對外交流、后勤保障、經費使用等辦學自主權。學校自建校以來,隨著招生規模的擴大,教師的事業編制一直沒有增加,為了滿足教學和學生管理工作的需求,由學校自主從社會上招聘,滿足教育教學需要。

7  特色創新

學校在教科研工作中,認真貫徹學習河南省職業教育工作會議精神,積極組織并推薦骨干教師參加河南省及三門峽市組織的教學研究組織,同時組織教師加入河南省黃金系統黃金學術研究組織。學校教學研究風氣日漸濃厚,有57人在國家及省市級學術刊物上發表學術論文。積極參加河南省教育廳三門峽市組織的教材編寫工作,優秀課、說課、課件制作等系列競賽活動,并認真貫徹執行公開課、集體業務課、教法改革等活動。通過一系列的教科研工作,使我校的教學水平有了明顯的提高。

為了做好學生的德育工作,學校勇立職業教育改革大潮,堅定“以生為本,誠信為金,學以致用,務實創新”的育人理念,以勵志教育為入手,轉變學生觀念,明確學習目標;以法制教育為主線,提高學生法制觀念、法制意識,確保學生知法、守法、護法;以半軍事化管理為抓手,端正學生態度,規范學生行為,培育學生堅強的意志和強健的體魄;以禮儀養成為行為規范,培養學生良好的習慣、優秀的品質和完備的職業素養。

8  主要問題和改進措施

(1)主要問題。一是體制問題長期得不到解決。我們學校作為一個自收自支的事業單位,是歷史形成的。作為學校自身有著強烈的公益色彩,企業辦學的現實,嚴重阻礙了學校的發展。二是必須深刻認識到我們的發展后勁相對不足。近年來學校的發展很快,勢頭很好,儲備了一定的有形、無形資產。但是,我們沒有地方財政和主管部門撥付的教育經費,辦學規模、辦學條件、師資隊伍相對落后,辦學優勢不能充分顯現出來,發展后勁相對不足,影響了學校整體發展。三是管理水平有待于進一步提升。我們的管理架構、管理流程、管理方法與集團公司的要求還有一定的距離,績效管理需要完善,成本管理需要強化,各項管理制度和操作規程需要細化,尚有很大的改進空間。四是社會經濟環境影響波及招生、就業、培訓等工作。整個中職教育市場沒有被完全激活,招生工作將會遇到較大的困難,就業壓力仍然很大,大量未升學的初、高中生接受中等職業教育的意愿不夠強烈,形勢不容樂觀。

(2)改進措施。1.強力推進招生工作。按照“加強校企合作,實施全員招生”的原則,把招生工作作為工作的重中之重,依托校企合作班、委托班等形式,有效打破招生難的瓶頸。2.深化技能培訓。重點開發以“優化五率、降低五費”各類專題培訓項目,以企業實際需求確定培訓內容的培訓新模式。開展工程技術人員和班組長經驗交流研討培訓,努力為集團服務。3.拓展安全教育培訓。在做好集團內安全教育培訓工作外,充分發揮學校在安全資格考試、應急救援培訓、安全資格上崗證培訓等資源,積極與河南省、三門峽市安監局合作,把我們的安全教育培訓拓展到集團外。4.鞏固成人高等教育。積極與鄭州大學、東北大學合作,開展遠程網絡教育市場,進一步鞏固成人教育市場占比。5.積極推進機制構建。一是制度約束,完善《學校管理制度》。二是責任引導。落實各級教職員工崗位責任制,實行獎懲與問責。三是進行定崗、定職、定責、定人過程管理,切實增強崗位意識,提高崗位工作效率。6.大力提高教培質量。按照“以能力為本位,以就業為導向”的指導思想,推進課程改革,重視實踐和實訓教學環節,推行現場教學,突出“做中學、做中教”的教學特色。7.注重教師隊伍建設。積極發揮老教師的骨干示范與引領作用,加大青年教師培養力度,增強學校發展的“造血”功能,建設一支創新性教師骨干隊伍。8.推進和中國黃金協會、中國黃金報社合作,抱團取暖,開拓集團外培訓市場。9.進一步加強黨建工作和黨風廉政建設,打造平安和諧校園,營造風清氣正、創優爭先的氛圍,推進學校整體工作邁上新臺階。

 

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